Cara Mendaftar Kuis Kihajar 2019

Cara Mendaftar Kuis Kihajar 2019

Kuis Ki Hajar merupakan kuis online yang diselenggarakan oleh Kemendikbud. Kihajar merupakan akronim dari Kita Harus Belajar. Kuis ini bisa diikuti siswa dari jenjang SD sampai SMA. Di tahun 2019, kuis akan dimulai di bulan Maret 2019. Berikut merupakan cara mendaftar Kuis Kihajar Tahun 2019.

Cara Daftar Kuis Ki Hajar 2019


Langkah 1
Buka browser kemudia ketikkan "Kuis Kihajar" di pencarian Google, kemudian klik Daftar. Perhatikan gambar berikut!
Cara Mendaftar Kuis Kihajar 2019

Langkah 2
Kita akan dibawa di halaman pendaftaran. Silakan isi data dengan lengkap. Untuk lebih jelas, perhatian gambar berikut!
Cara Mendaftar Kuis Kihajar 2019

Keterangan :

  1. Pilih jenis kelamin dengan cara klik bulatan sampai berwarna hitam.
  2. Isi alamat email yang masih aktif
  3. Isikan dengan nama lengkap
  4. Isikan dengan nomor HP yang bisa dihubungi
  5. Klik, kemudian pilih jenjang sekolah. Ada 3 jenjang sekolah yaitu SD, SMP, dan SMA
  6. Tulis nama sekolah misalkan "SD Negeri 1 Semarapura Tengah"
  7. Tulis alamat sekolah
  8. Pilih provinsi
  9. Pilih Kabupaten atau Kota
  10. Pilih Kecamatan
Setelah semua diisi, silakan klik NEXT

Langkah 3
Setelah klik NEXT, langkah selanjutnya kita akan membuat username dan password. Perhatikan gambar di bawah ini!

Cara Mendaftar Kuis Kihajar 2019

Keterangan :
  1. Username diisi dengan nama singkat yang mudah diingat. Username penting karena akan kita pergunakan untuk login saat mengerjakan soal online.
  2. Password merupakan kata sandi. Buat kata sandi yang unik dan mudah diingat.
  3. Ketikkan ulang kata sandi yang dibuat di langkah 2 di atas
Setelah semua diisi, silakan klik DAFTAR SEKARANG.

Jika langkah di atas sudah diikuti dengan benar, maka kita telah mendaftar menjadi peserta kuis Ki Hajar 2019. Silakan coba login dengan menggunakan username dan password yang sudah dibuat.

Catatan : Satu siswa hanya diperbolehkan membuat satu akun. Jika ada siswa membuat 2 akun, maka akan didiskualifikasi. Pengerjaan soal baru akan dimulai pada bulan Maret 2019.

Demikian informasi mengenai Cara Mendaftar Kuis Kihajar 2019. Semoga bermanfaat.

Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 - Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 merupakan buku panduan untuk guru dan siswa dalam pembelajaran di sekolah. Tahun 2018, ada dua jenis buku matematika yang dikeluarkan oleh pemerintah yaitu Buku Guru Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 dan Buku Siswa Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018.

Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Buku Siswa Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018



Buku Siswa Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 merupakan buku panduan belajar matematika untuk siswa kelas 6. Dalam buku ini, disajikan tahapan pembelajaran 5 M, yaitu : mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan. Masing-masing tahapan disajikan secara detail untuk membantu adik-adik dalam melakukan aktivitas ilmiah, berbasis berfikir tingkat tinggi. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah, diharapkan adikadik dapat meningkatkan kemampuan literasi, dan juga kemampuan mengkoneksikan apa yang dipelajari dengan lingkungan sekitarnya.

Menu Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018
  1. Pengantar Bab Aktivitas siswa dalam memahami keterkaitan bab yang dibahas dengan kehidupan sehari-hari. 
  2. Bacalah dengan saksama Aktivitas siswa dalam membaca dengan seksama persoalan seharihari.
  3. Kata Kunci Istilah-istilah penting dalam bab.
  4. Apa yang akan kalian pelajari? Berisi tujuan pembelajaran
  5. Tokoh Aktivitas siswa dalam membaca sejarah tokoh matematika sehingga dapat mengispirasi siswa
  6. Ayo Mengamati Aktivitas siswa dalam membaca wacana terkait masalah kontekstual
  7. Ayo Menanya Aktivitas siswa dalam membuat pertanyaan.
  8. Tahukah Kalian Diharapkan meningkatkan kemampuan literasi siswa berisi tentang informasi penting, trik dan tips, dan soal tantangan.
  9. Ayo Menalar Proses yang dilakukan siswa dalam memahami konsep matematika sesuai dengan teori, petunjuk, dan contoh-contoh terapannya.
  10. Ayo Mencoba Aktivitas siswa dalam pemecahan masalah menggunakan konsep yang telah dipelajari.
  11. Ayo Merangkum Aktivitas siswa menuliskan kembali hasil rangkuman yang ada di buku.
  12. Ayo Mengomunikasikan Aktivitas siswa dalam menyampaikan dan berdiskusi tentang materi.
  13. Tugas Proyek Aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas yang lebih kompleks dan dikerjakan secara berkelompok.
  14. Tugas Berkelompok Aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas berdiskusi, berbagi, dan peduli sesama.
  15. Latihan Soal Aktivitas siswa dalam melatih dan mengasah kemampuan yang dimiliki.

Buku Guru Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018



Tujuan disusunnya buku guru ini adalah untuk membantu guru agar dapat memfasilitasi siswa belajar dan memahami materi matematika sebagaimana diamanatkan dalam Kurikulum 2013 yang direvisi. Pendekatan yang digunakan menggunakan adalah scientific approach atau 5 M, yaitu mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan. Masing-masing tahapan disajikan secara detail untuk membantu siswa dalam melakukan aktivitas ilmiah berbasis berfikir tingkat tinggi. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan literasinya, pemahaman, keterampilan, serta aspek sikap yang baik. Tentu, kemampuan mengkoneksikan apa yang dipelajari dengan lingkungan sekitarnya menjadi perhatian yang tak terabaikan. Beberapa aspek penting yang disampaikan dalam buku ini adalah adanya narasi awal pembelajaran dengan menyajikan masalah-masalah kontekstual, guru memfasiltasi siwa dalam proses pembelajaran problem based learning, discovey learning, dan collaborative learning. Siswa juga didorong untuk dapat membuat kaitan-kaitan penting antar sub materi, dan antar materi dengan alam sekitar anak. Literasi dan koneksi siswa dinilai dengan menggunakan authentic assessment. Di akhir setiap bab, kami sajikan project based learning.

Buku guru terdiri dari 2 bagian. Bagian I, berisi tentang Buku Petunjuk Umum, sedangkan Bagian II berisi tentang Buku Petunjuk Khusus. Pada buku Petunjuk Umum, terdiri atas : pendahuluan, cakupan dan ruang lingkup, strategi pembelajaran, Media, dan penilaian. Pada Buku Petunjuk Khusus pada setiap bab terdiri atas : pengantar bab, pemerolehan konsep, meliputi ayo mengamati, ayo menanya, ayo menalar, ayo mencoba, ayo merangkum, ayo mengkomunikasikan, dan tugas proyek. Pada akhir bab disajikan Latihan.


Download Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018.



Bapak/Ibu guru dapat mengunduh Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 melalui link di bawah ini.

DOWNLOAD BUKU GURU MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2018
DOWNLOAD BUKU SISWA MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2018

Demikianlah informasi mengenai Buku Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Semoga bermanfaat.

Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018

Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 - Selama ini, Guru mengalami kesulitan dalam pembuataan administrasi Matematika untuk kelas 5. Salah satu penyebabnya adalah belum adanya softcopy Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018. Di tahun 2018 ini, pemerintah mengeluarkan Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018. Buku yang dikeluarkan terdiri atas Buku Guru Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 dan Buku Siswa Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018.

Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018


Buku Guru Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018



Buku guru merupakan buku yang diperuntukkan bagi guru. Guru bisa membuat aministrasi pembelajaran dengan menggunakan buku ini. Isi disusun berdasarkan Kurikulum 2013 yang mengacu pada Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Proses pembelajaran dalam buku ini memuat pendekatan Saintifik, Discovery Learning, Problem Base Instruction, Project Base, Activity Base, Real Life, High Order Thiking Skills (HOTS), penilaian autentik, dan kecakapan Abad 21 (Komunikasi, Kolaborasi, Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, Kreativitas, dan Inovasi). Muatan-muatan tersebut dikemas dalam kegiatan-kegiatan diantaranya mengamati, aktivitas dengan kerja bersama, kegiatan latihan, kegiatan eksplorasi, pertanyaan kritis, ayo berlatih, tugas proyek, dan uji kompetensi. Buku ini juga disempurnakan dengan adanya berbagai literasi guna mendukung pencapaian maksimal siswa.

Penilaian mengacu pada penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Pada buku ini diberikan alternatif rubrik dan contoh penilaian sebagai sumber guru dalam mengembangkan penilaian sesuai dengan karakteristik siswa masing-masing. Terbitnya buku ini diharapkan guru dapat menerapkan
penilaian yang mencakup domain Kompetensi Inti I dan II (sikap), Kompetensi Inti III (pengetahuan), dan Kompetensi Inti IV (keterampilan).


Buku Siswa Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018



Buku siswa merupakan buku pegangan yang diperuntukkan bagi siswa. Buku ini merupakan salah satu perangkat dalam mendukung kebijakan kurikulum 2013. Penyajian buku didasarkan pada pendekatan saintifik, penemuan, berbasis aktivitas, memuat higth oerder thinking skill (HOTS), kecakapan abad 21 dalam pembelajaran, dan mengacu pada kehidupan nyata. Kompetensi Dasar dari muatan senang belajar Matematika untuk SD/MI Kelas V mengacu pada Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 yang meliputi operarasi hitung pecahan, kecepatan dan debit, skala, bangun ruang, dan pengumpulan dan penyajian data.

Pada awal kegiatan pembelajaran, siswa diajak melakukan apersepsi berkaiatan kegiatan yang akan dilakukan dan dipelajari. Pendekatan yang dilakukan adalah Pendekatan Saintifik yang meliputi kegiatan Mengamati, Menanya, Menalar, Mengasosiasi, dan Mengkomunikasikan. Setiap akhir pembelajaran siswa melakukan remidi bagi yang belum tuntas dan siswa yang telah tuntas melakukan pengayaan. Setiap pembelajaran terdapat kegiatan Belajar Bersama Orang Tua yang berisi penguatan materi pada pembelajaran tersebut.

Melalui Buku ini, diharapkan siswa mampu mengusai pengetahuan dan ketrampilan sesuai kompetensi dasar masing-masing muatan yang dilandasi sikap spiritual dan sikap sosial yang kuat. Buku ini menyajikan contoh kegiatan-kegiatan yang bersifat kelompok dan melakukan kegiatan latihan secara mandiri.


Download Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018



Bapak/Ibu Guru yang memerlukan Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 dapat mengunduh Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 melalui link di bawah ini.


Demikian informasi mengenai Buku Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018. Semoga bermanfaat.

Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 - Pembelajaran Matematika di kelas 4, terpisah dari Tematik. Hal ini yang menyebakan pemerintah mengeluarkan Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Buku yang dikeluarkan terdiri atas Buku Siswa Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 dan Buku Guru Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018.

Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018


Buku Siswa Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018



Buku siswa merupakan buku yang diperuntukkan bagi siswa. Tujuan dari buku ini adalah untuk membantu siswa dalam belajar dan memahami matematika. Buku siswa ini, disajikan tahapan pembelajaran 5 M, yaitu: mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan. Masing-masing tahapan disajikan secara detail sehingga membantu siswa dalam melakukan aktivitas ilmiah, berbasis berfikir tingkat tinggi. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan literasi, dan juga kemampuan mengkoneksikan apa yang dipelajari dengan lingkungan sekitarnya.


Buku Guru Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018



Buku Guru merupakan buku yang diperuntukkan bagi guru. Buku guru terdiri dari 2 bagian. Bagian I, berisi tentang Buku Petunjuk Umum, sedangkan Bagian II berisi tentang Buku Petunjuk Khusus. Pada buku Petunjuk Umum, terdiri atas : pendahuluan, cakupan dan ruang lingkup, strategi pembelajaran, Media, dan penilaian. Pada Buku Petunjuk Khusus pada setiap bab terdiri atas : pengantar bab, pemerolehan konsep, meliputi ayo mengamati, ayo menanya, ayo menalar, ayo mencoba, ayo merangkum, ayo mengkomunikasikan, dan tugas proyek. Pada akhir bab disajikan Latihan.


Download Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018



Untuk mempermudah guru dalam membuat persiapan mengajar, berikut saya bagikan Buku guru dan buku siswa Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Bapak/Ibu guru dapat mengunduh Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 melalui link di bawah ini.


Demikianlah postingan mengenai Buku Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Semoga bermanfaat.

Silabus OSN SMP Tahun 2019

Silabus OSN SMP Tahun 2019 - Olimpiade Sains Nasional SMP Tahun 2019 sebentar lagi akan digelar. Adik-adik siswa SMP yang terpilih tentu sudah mulai mempersiapkan diri. Begitu juga dengan guru-guru pembinanya. Dalam kesempatan ini, saya akan membagikan Silabus OSN SMP Tahun 2019.

Silabus OSN SMP Tahun 2019

Silbus OSN SMP Tahun 2019



Silabus OSN SMP Tahun 2019 memuat lingkup materi yang akan diujikan pada kegiatan OSN SMP Tahun 2019. Materi dalam silabus ini mengacu pada kurikulum yang berlaku serta silabus olimpiade tingkat internasional.

Silabus OSN Matematika SMP Tahun 2019



OSN Matematika SMP tahun 2019 mengujikan 5 materi pokok. Kelima materi tersebut meliputi : 
  1. bilangan, 
  2. aljabar, 
  3. geometri, 
  4. statistika dan peluang, serta 
  5. kapita selekta. 
Kelima materi tersebut kemudian dijabarkan ke dalam lingkup materi yang lebih spesifik.


Silabus OSN IPA SMP Tahun 2019



Untuk OSN IPA SMP Tahun 2019, materi yang diujikan sebanyak 7 materi pokok. Materi tersebut antara lain:
  1. Pengukuran, 
  2. Zat dan Kalor, 
  3. Energi, 
  4. Gerak dan Gaya, 
  5. Fluida, 
  6. Getaran, Gelombang dan Bunyi, Serta 
  7. Cahaya dan Optika.
Materi tersebut juga dijabarkan ke dalam lingkup-lingkup materi yang lebih spesifik.


Silabus OSN IPS SMP Tahun 2019


Materi yang diujikan dalam OSN IPS SMP Tahun 2019 meliputi:
  1. Geografi Indonesia
  2. Interaksi antar ruang yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan di negara ASEAN.
  3. Perubahan keruangan dan interaksi antar ruang negara-negara Asia dan negara-negara di benua lainnya serta dampaknya bagi kehidupan manusia.
  4. Kelembagaan sosial (Institusi Sosial)
  5. Dinamika interaksi manusia
  6. Penyimpangan sosial
  7. Interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
  8. Mobilitas sosial, pluralitas, konflik dan integrasi
  9. Interaksi antara manusia dan ruang terkait kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, dan konsumsi)
  10. Perubahan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa praaksara, Hindu-Budha dan Islam, dalam aspek geografi, ekonomi, budaya, dan politik.
  11. Perubahan dan kesinambungan sosial, budaya, ekonomi, politik dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
  12. Perubahan awal kemerdekaan ditinjau dari segi sosial, politik, ekonomi.

Download Silabus OSN SMP Tahun 2019


Untuk mendownload Silabus OSN SMP Tahun 2019, silakan klik link di bawah ini.


Demikian postingan mengenaik Silabus OSN SMP Tahun 2019. Semoga bermanfaat.


Aplikasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2019 Mudiartana

Apiklasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana - Dalam kesempatan ini, saya akan membagikan Apiklasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana. Aplikasi raport ini terdiri atas Aplikasi Raport K13 SD Kelas 1 Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana, Aplikasi Raport K13 SD Kelas 2 Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana, Aplikasi Raport K13 SD Kelas 3 Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana, Aplikasi Raport K13 SD Kelas 4 Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana, Aplikasi Raport K13 SD Kelas 5 Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana, Aplikasi Raport K13 SD Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana

Aplikasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2019 Mudiartana

Tentang Aplikasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2019 Mudiartana



Kurikulum 2013 mungkin bisa dikatakan kurikulum terbaik dalam sistem pendidikan di Indonesia. Pasalnya dalam kurikulum ini sudah diselipkan berbagai aspek yang dibutuhkan oleh generasi di Era Revolusi Industri 4.0 Kegiatan belajar mengajar diharapkan berubah total sehingga dapat mengalami evolusi kearah pembelajaran digital yang dapat menciptakan pembelajaran yang lebik kreatif, partisipatif, beragam, dan menyeluruh. Pada kegiatan belajar mengajar ini guru memiliki peran penting dalam kontekstualisasi informasi serta bimbingan praktis dalam apa saja terhadap anak didik.

Di sisi lain, teknologi digital dapat membantu peserta didik dalam memperoleh pengetahuan oleh karena itu guru harus mampu menciptakan proses pembelajaran yang multi-stimulasi sehingga lebih menyenangkan, menarik lebih fleksibel dalam memahami hal-hal baru dengan cepat. Fungsi guru bergeser secara fundamental dimana guru akan lebih sukses jika mengajarkan nilai- nilai etika, budaya, kebijaksanaan, pengalaman hingga empati sosial karena nilai-nilai itu tidak diajarkan oleh mesin. Sehingga guru harus dapat merancang bentuk penilaian yang bisa mengakomodir kebutuhan itu sekaligus tidak memberatkan pekerjaan guru sebagai profesional di bidang pendidikan. Seperti kita ketahui Kurikulum 2013 memiliki sistem penilaian yang sangat kompleks sehingga dibutuhkan suatu aplikasi yang dapat mempermudah guru dalam pekerjaannya. Salah satu aplikasi tersebut adalah aplikasi yang dikembangkan oleh I Made Mudirtana, guru asal Bali. Aplikasi ini merupakan pengembangan aplikasi sebelumnya dan sudah disesuaikan dengan Permendikbud 37 Tahun 2018. Beberapa fitur dalam aplikasi ini juga ditambah dan disempurnakan.


Keunggulan Aplikasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2019 Mudiartana



Apa yang baru dari aplikasi ini? Berikut fitur-fitur baru dalam aplikasi Revisi 2019 :
  1. Fitur Rapor Tengah Semester yang fleksible karena dapat di unprotect sendiri oleh user
  2. Fitur Piagam juga dapat di unprotect oleh user
  3. Fitur Insert Foto siswa
  4. Fitur pemilihan NIP, NIK, atau isian manual pada guru kelas dan kepala sekolah
  5. Fitur Hyperlink alternatif untuk mempermudah pindah ke menu yang lain
  6. Fitur Ask and Answer di setiap sheet akan memberikan solusi untuk tiap masalah pengisian data
  7. Fitur pengaturan ranking pada Rapor Tengah Semester dan Rapor Akhir Semester Aplikasi ini akan dikembangkan tiap semester sesuai kebutuhan user dan sekolah pengguna. 
Semoga dengan hadirnya aplikasi penilaian revisi 2019 ini dapat menambah referensi bapak/ibu guru dalam melaksanakan tugas di sekolah.


Download Aplikasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2019 Mudiartana


Untuk mendownload Apiklasi Raport K13 SD Semester 2 Revisi 2018 Mudiartana, bisa dilakukan melalui link di bawah ini.

Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Juknis BOS 2019

Untuk mengatur penggunaan dana bantuan operasional sekolah (BOS) 2019, Kemendikbud mengeluarkan Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Juknis BOS 2019. Permendikbud tersebut merupakan peraturan pengganti Permendikbud Nomor 1 Tahun 2018.

Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Juknis BOS 2019

Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Petunjuk Teknis Bantuan Sekolah Reguler



Petunjuk teknis BOS Reguler merupakan pedoman bagi pemerintah daerah provinsi atau kabupaten/kota dan Sekolah dalam penggunaan dan pertanggungjawaban BOS Reguler. BOS Reguler bertujuan untuk membantu biaya operasional penyelenggaraan pendidikan di Sekolah.

Ketentuan BOS Reguler Tahun 2019

BOS Reguler dialokasikan untuk penyelenggaraan pendidikan di Sekolah.
Besaran alokasi BOS Reguler yang diterima Sekolah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dihitung berdasarkan jumlah peserta didik dikalikan dengan satuan biaya.
Satuan biaya BOS Reguler 2019 sebagai berikut:
  1. SD sebesar Rp800.000,00 (delapan ratus ribu rupiah) per 1 (satu) peserta didik setiap 1 (satu) tahun;
  2. SMP sebesar Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah) per 1 (satu) peserta didik setiap 1 (satu) tahun;
  3. SMA sebesar Rp1.400.000,00 (satu juta empat ratus ribu rupiah) per 1 (satu) peserta didik setiap 1 (satu) tahun;
  4. SMK sebesar Rp1.600.000,00 (satu juta enam ratus ribu rupiah) per 1 (satu) peserta didik setiap 1 (satu) tahun; dan
  5. SDLB, SMPLB, SMALB, dan SLB sebesar Rp2.000.000,00 (dua juta rupiah) per 1 (satu) peserta didik setiap 1 (satu) tahun.
Tata cara penggunaan dan pertanggungjawaban BOS Reguler sebagaimana dimaksud tercantum dalam Lampiran I Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019.



Lampiran 1 Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Petunjuk Teknis BOS Reguler 2019



Lampiran 1 Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 ini memuat tata cara penggunaan dan pertanggungjawaban bantuan operasional sekolah (BOS) tahun 2019. Isi dari lampiran 1 ini meliputi :

BAB I PENDAHULUAN
  1. Tujuan Umum BOS Reguler
  2. Tujuan Khusus BOS Reguler
  3. Sasaran
  4. Waktu Penyaluran
  5. Pengelolaan BOS Reguler Menggunakan Manajemen Berbasis Sekolah
BAB II TIM BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH REGULER
  1. Tim BOS Reguler Pusat
  2. Tim BOS Reguler Provinsi
  3. Tim BOS Reguler Kabupaten/Kota
  4. Tim BOS Reguler Sekolah
BAB III PENETAPAN ALOKASI DAN PENYALURAN DANA BOS REGULER
  1. Pendataan
  2. Penyaluran Dana BOS Reguler
BAB IV PENGGUNAAN DANA
  1. Umum
  2. Komponen Pembiayaan BOS Reguler pada SD
BAB V PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN
  1. Pembukuan, Laporan, dan Transparansi di Sekolah
  2. Laporan Tingkat Kabupaten/Kota
  3. Laporan Tingkat Provinsi
  4. Laporan Tingkat Pusat
  5. Ketentuan Pajak
BAB VI MONITORING, PENGAWASAN DAN SANKSI
  1. Monitoring oleh Tim BOS Reguler Pusat
  2. Monitoring oleh Tim BOS Reguler Provinsi
  3. Monitoring oleh Tim BOS Reguler Kabupaten/Kota
BAB VII PELAYANAN DAN PENANGANAN PENGADUAN MASYARAKAT


Lampiran 2 Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Petunjuk Teknis BOS Reguler 2019



Lampiran 2 Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 ini memuat Mekanisme Pengadaan Barang/Jasa di sekolah. Isi dari lampiran 2 ini meliputi :

BAB I PENDAHULUAN
  1. Tujuan
  2. Prinsip dan Etika
BAB II PELAKSANA PENGADAAN BARANG/JASA DI SEKOLAH
  1. Pelaksana Pengadaan Barang/Jasa di Sekolah
  2. Kewenangan dan Tanggung Jawab Pelaksana Pengadaan Barang/Jasa di Sekolah
BAB III TATA CARA PENGADAAN BARANG/JASA DI SEKOLAH
BAB IV AUDIT DAN EVALUASI


Demikian postingan mengenai Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Juknis BOS 2019. Semoga bermanfaat.

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com - Salah satu cara mengurangi kebosanan saat pembelajaran adalah dengan memberikan kuis kepada peserta didik. Apalagi kuis yang diberikan secara online, tentu siswa akan menjadi lebih bersemangat. Dalam kesempatan ini, saya akan memberikan Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com.

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com


Sebenarnya, ada banyak situs yang menyediaakan kuis online. Namun, salah satu yang terbaik menurut saya adalah quizizz.com. Hal ini karena tampilan yang menarik, dan pembuatan kuis yang sangat mudah.


Cara Membuat akun di Quizizz.com



Langkah 1
Masuk ke situs https://quizizz.com/

Langkah 2
Klik sign up
Kita bisa sign up dengan menggunakan akun google, atau dengan memasukkan email kita.

Langkah 3
Setelah berhasil sign up, silakan klik a teacher. Perhatikan gambar berikut ini!

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Langkah 4
  1. Pilih negara.
  2. Masukkan kode pos.
  3. Masukkan nama sekolah secara manual dengan cara klik can't find your organization.
  4. Klik add organization.
  5. Klik continue
Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Sampai di sini, kita telah sukse membuat akun di quizizz.com. 


Cara Membuat soal di Quizizz.com



Setelah selesai membuat akun, langkah selanjutnya adalah membuat soal di quizizz.com. Untuk itu, ikuti langkah-langkah di bawah ini!

Langkah 1
Klik open quiz creator

Langkah 2
Perhatikan gambar berikut!

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Keterangan :
  1. Masukkan nama kuis yang akan dibuat. Misalkan "Kuis Gatra Guru"
  2. Pilih bahasa yang digunakan dalam kuis.
  3. Masukkan gambar untuk kuis. Gambar ini boleh diisi, boleh tidak.
  4. Setelah selesai, klik save.
Langkah 3
Klik create new question untuk mulai membuat soal.
Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Langkah 4
Kita akan dibawa ke halaman seperti di bawah ini. Silakan isikan sesuai dengan keterangan dibawah!

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Keterangan :
Single answer adalah soal dengan satu jawaban benar.
Multy select, adalah soal dengan jawaban benar lebih dari satu.
  1. Untuk membuat soal
  2. Untuk pilihan 1
  3. Untuk pilihan 2
  4. Untuk pilihan 3
  5. Untuk pilihan 4
  6. Untuk menghapus pilihan tinggal menekan ikon tong sampah. Untuk jawaban yang benar, silakan klik tanda centang di sebelah kiri sampai berwarna hijau.
  7. Untuk menambah option jawaban
  8. Untuk mengatur waktu menjawab bisa dipilih 5, 10, 15, 20, dst (waktu dalam detik)
  9. Jika semua sudah selesai, klik save.
Tampilan layar disebelah kanan adalah tampilan soal yang akan muncul di HP siswa.

Langkah 5
Silakan buat soal sebanyak yang diinginkan. Jika sudah, silakan klik finish quiz kemudian isi grade dan choose relevance subjetc.
Grade : Untuk siswa kelas berapa
choose relevance subjetc : silakan pilih kuis kita tentang apa.


Cara memberikan soal quizizz.com kepada siswa.



Setelah kuis selesai dibuat, langkah kita selanjutnya adalah memberikan kuis tersebut kepada siswa. Berikut langkah yang harus dilakukan agar kita bisa memberikan kuis tersebut kepada siswa.

Langkah 1
Klik live game

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Langkah 2
Silakan melakukan pengaturan seperti di bawah ini!

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com
Keterangan
  1. Jika berwarna hijau, pertanyaan akan diacak. (buat berwarna hijau)
  2. Jika berwarna hijau, jawaban akan diacak. (buat berwarna hijau)
  3. Jika berwarna hijau, setelah selesai siswa akan diperlihatkan jawaban yang benar. (buat berwarna hijau)
  4. Buat agar berwarna hitam.
  5. Buat berwarna hitam.
  6. Biarkan berwarna hijau
  7. Biarkan berwarna hijau
  8. Biarkan berwarna hijau
Langkah 3
Kalau sudah selesai silakan tekan proceed, maka kuis sudah siap diberikan kepada siswa. Mintalah siswa untuk mengetik join.quizizz.com di browser HPnya.

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com


Cara join di kuis online quizizz.com


Tutorial ini untuk siswa yang ingin mengikuti kuis online quizizz.com.

Langkah 1
Masuk ke join.quizizz.com, kemudia klik ikon join. Perhatikan gambar di bawah ini!

Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com

Langkah 2
Minta siswa memasukkan game code, kemudian memasukkan nama mereka. Siswa yang telah bergabung akan terlihat di layar laptop guru.

Kuis bisa simulai setelah seluruh siswa bergabung di dalam kuis. Guru hanya tinggal klik start.

Demikianlah Tutorial Lengkap Membuat Kuis Online Dengan Quizizz.com. Semoga bermanfaat.

Petunjuk Pelaksanaan Lomba-Lomba Siswa SD Tahun 2019

Di tahun 2019, Kemendikbud menyelenggarakan berbagai lomba untuk siswa. Lomba ini bertujuan untuk menggali potensi-potensi peserta didik di bidangnya. Ada empat jenis lomba yang akan diselenggarakan oleh Kemendikbud. Lomba-lomba tersebut antara lain:

Petunjuk Pelaksanaan Lomba-Lomba Siswa SD Tahun 2019


Olimpiade Siswa Nasional (OSN) SD



Olimpiade Siswa Nasional SD tahun 2019 memperlombakan dua bidang pelajaran. Pelajaran yang dimaksud adalah IPA dan Matematika. Siswa hanya bisa mengikuti salah satu bidang saja. Seleksi lomba ini dilakukan mulai dari tingkat kecamatan sampai dengan nasional.


Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) SD



Lomba ini diselenggarakan untuk menemukan bibit-bibit atlit olahraga. Hanya beberapa cabang olahraga yang dipertandingkan. Pelaksanaan dan Cabang tersebut bisa dibaca dalam Petunjuk Pelaksanaan O2SN SD Tahun 2019.



Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) SD



Kalau cabang olahraga ada O2SN, untuk cabang seni ada lomba yang disebut dengan Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) SD. Pelaksanaan dan cabang yang dipertandingkan bisa dibaca dalam Petunjuk Pelaksanaan Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) SD 2018.



Festival Lomba Literasi Nasional (FL2N)



Festival Lomba Literasi Nasional (FL2N) merupakan lomba dibidang literasi. Pelaksanaa dan jenis lomba bisa dibaca dalam Petunjuk Pelaksanaan Festival Lomba Literasi Nasional (FL2N).



Berikut merupakan Petunjuk Pelaksanaan Lomba Siswa SD Tahun 2019

Petunjuk Pelaksanaan Download
Petunjuk Pelaksanaan OSN SD Tahun 2019 Download
Petunjuk Pelaksanaan O2SN SD Tahun 2019 Download
Petunjuk Pelaksanaan FLS2N SD Tahun 2019 Download
Petunjuk Pelaksanaan FL2N SD Tahun 2019 Download


Untuk mendownload petunjuk pelaksanaan, silakan klik tulisan Download

Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) SD Dan SMP Tahun 2019

Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tahun 2019 - Olimpiade Guru Nasional tahun 2019 akan segera di gelar. Kesharlindung Dikdas sebagai penyelenggara kegiatan ini, mengeluarkan Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tahun 2019. Berikut merupakan pedoman OGN Guru SD dan SMP Tahun 2019.

Pedoman OGN 2019

Latar Belakang OGN 2019


Kegiatan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Pendidikan Dasar (Dikdas) merupakan salah satu sarana peningkatan mutu pendidikan khususnya kompetensi profesional dan pedagogik guru SD dan SMP melalui ajang lomba yang kompetitif. Kegiatan OGN Dikdas ini diharapkan dapat memotivasi guru untuk meningkatkan wawasan pengetahuan, profesionalisme, dan kinerja guru pendidikan dasar di seluruh pelosok tanah air. Peningkatan kompetensi tersebut diharapkan akan berdampak positif terhadap karier guru dan mutu pendidikan.

Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Subdirektorat Kesejahteraan, Penghargaan, dan Pelindungan (Subdit Kesharlindung) tel ah melaksanakan OGN Dikdas sejak tahun 2016. Olimpiade Guru Nasional pada tahun 2019 bagi guru SD dan SMP ini merupakan pelaksanaan kegiatan OGN Dikdas tahun keempat. Peserta dalam kegiatan OGN Dikdas 2019 adalah para guru SD dan SMP.

Penyelenggaraan OGN Dikdas dilaksanakan secara bertahap, dimulai dari seleksi tingkat kabupaten/kota, peserta yang berhasil lolos pada tingkat kabupaten/kota berhak mengikuti seleksi tingkat provinsi, peserta yang berhasil lolos tingkat provinsi dan daring terpusat akan menjadi finalis tingkat nasional.


Tema OGN 2019


pelaksanaan OGN Dikdas tahun 2019 adalah "Membangun Guru Peodidikan Dasar yang Unggul untuk meningkatkan keterampilan Abad 21".

Peserta dan Bidang yang dilombakan OGN 2019


Guru SD pembelajaran:

  1. Tematik
  2. Matematika

Guru SMP mata pelajaran:

  1. Matematika
  2. IPA
  3. IPS
  4. Bahasa Indonesia
  5. Bahasa Inggris

Persyaratan Peserta OGN 2019


  1. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus PNS yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun, dibuktikan dengan SK CPNS dan atau SK pengalaman mengajar lainnya;
  2. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus bukan PNS di sekolah negeri yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun, dibuktikan dengan SK dari pernerintah daerah atau kepala sekolah;
  3. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus Guru Tetap Yayasan (GTY) di sekolah swasta yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun, dibuktikan dengan SK dari yayasan tempat bekerja;
  4. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus Guru Tidak Tetap (GTT) di sekolah swasta yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun berturut-turut, dibuktikan dengan SK dari yayasan ternpat bekerja;
  5. Mernpunyai Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK);
  6. Memiliki nilai tes awal Uji Kompetensi Guru (UKG) tahun 20l5/2016/2017;
  7. Tidak sedang ditugasi sebagai kepala sekolah atau sedang dalam proses pengangkatan sebagai kepala sekolah atau sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja lainnya;
  8. Belum pemah menjadi pernenang 1, 2, atau 3 pada OGN dalam kurun waktu 3 tahun terakhir;
  9. Memiliki kualifikasi akademik minimal Sarjana (S 1 )/D-IV;
  10. Guru SMP hanya dapat mengikuti lomba pada mata pelajaran yang sama dengan mata pelajaran yang diampunya (melampirkan Data Pokok Pendidik/DAPODIK);
  11. Memiliki surat izin dari kepala sekolah;
  12. Peserta wajib mendaftarkan diri pada laman www.kesharlindungdikdas.id.

Jadwal Pelaksanaan OGN 2019



NO KEGIATAN WAKTU
1 Seleksi secara mandiri tingkat kabupaten/kota Awal Februari - 26 Februari 2019
2 Seleksi tingkat provinsi dan daring terpusat 18 Maret - 5 April 2019
3 Penilaian seleksi tingkat provinsi 8 April - 12 April 2019
4 Pengumuman peserta tingkat nasional 18 April 2019
5 Seleksi tingkat nasional 29 April - 2 Mei 2019


Kisi-Kisi OGN SD 2019



BAHASA INDONESIA

  1. Kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa Indonesia. 
  2. Teori dan hakikat pemerolehan bahasa. 
  3. Kaidah struktur bahasa Indonesia; fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana. 
  4. Keterampilan berbahasa: berbicara dan menyimak (pidato, diskusi, debat), membaca (menemukan gagasan utama dan gagasan penjelas, membuat rangkuman), menulis (penggunaan ejaan, tanda baca, kalimat efektif berbagai jenis teks). 
  5. Teori, sejarah, dan kritik sastra.
  6. Apresiasi sastra: puisi, prosa fiksi, dan drama.
  7. Penggunaan berbagai pendekatan dan penilaian dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD.
IPA

  1. Penggolongan hewan dan tumbuhan berdasarkan peran dalam suatu ekosistem
  2. Interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya (abiotik dan biotik)
  3. Perubahan wujud benda dalam kehidupan (pelapukan, pembusukan, pembekuan, pengkaratan, kristalisasi, sublimasi, destilasi, pengasapan, dan penggaraman).
  4. Bagian-bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan (fungsi, gangguan, dan daur hidup)
  5. Bagian tubuh manusia dan gangguan kesehatan (sistem rangka, pernafasan, pencernaan makanan, dan indera penglihatan)
  6. Hubungan gaya dan gerak suatu benda
  7. Cahaya, bunyi, energi, kalor dan perubahan wujud, serta pemanfaatan dalam kehidupan
  8. Campuran dan larutan (unsur, senyawa, dan molekul).
  9. Sumberdaya alam, lingkungan, dan pencemaran 
  10. Listrik, magnet, dan kebermanfaatan
  11. Bumi dan Tatasurya.
  12. Penggunaan media dan model pembelajaran, serta penilaian otentik dalam pembelajaran IPA SD
IPS

  1. Sejarah nasional (masa Hindu, Budha, dan Islam, serta perjuangan pergerakan bangsa Indonesia)
  2. Makna Bhineka Tunggal Ika.
  3. Sumberdaya alam.
  4. Kegiatan ekonomi (produksi, konsumsi dan distribusi).
  5. Kemajuan teknologi dan informasi.
  6. Keragaman kenampakan alam dan buatan wilayah Indonesia.
  7. Gejala alam yang terjadi di Indonesia.
  8. Peranan Indonesia di era global.
  9. Kegiatan ekspor dan impor di Indonesia.
  10. Keragaman kenampakan alam dan buatan wilayah Indonesia.
  11. Gejala alam yang terjadi di Indonesia.
  12. Peranan Indonesia di era global.
  13. Kegiatan ekspor dan impor.
  14. Penggunaan media dan model pembelajaran, serta penilaian otentik daiam pembelajaran IPS SD.
MATEMATIK

  1. Relasi dan fungsi linear dalam pemecahan masalah.
  2. Sistem persamaan linear dalam pemecahan masalah.
  3. Persamaan/pertidaksamaan kuadrat dalam pemecahan masalah.
  4. Aritmatika (bilangan asli, bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, persen, skala, perbandingan sifat keterbagian, FPB dan KPK, serta pemecahan masalah).
  5. Geometri dan pengukuran (Sifat-sifat bangun datar dan ruang, sudut, pengukuran panjang, luas, keliling, volume, waktu, suhu, berat, kecepatan, debit, dan sistem koordinat Kartesius, serta pemecahan masalah).
  6. Statistika dan peluang (pengumpulan dan penyajian data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik; rata-rata hitung, median, modus pada data tunggal dan data berkelompok; peluang kejadian sederhana, dan pemecahan masalah).
  7. Transformasi geometri sederhana (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi, dan pemecahan masalah).
  8. Logikalpenalaran (penggunaan pola dan generalisasi untuk menarik kesimpulan).
  9. Penggunaan media dan sumber belajar, serta penilaian otentik dalam pembelajaran matematika SD.


Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) SD Dan SMP Tahun 2019 bisa diunduh melalui link di bawahan ini.

UNDUH PEDOMAN OGN SD DAN SMP TAHUN 2019

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 2

Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 2

Apa yang kamu ketahui tentang Ibu Kartini? Amatilah bacaan teks pidato berikut.

Yang saya hormati teman–teman dan para hadirin semua.

Hari ini merupakan hari yang bersejarah bagi kita semua. Tanggal 21 April adalah momen yang harus selalu kita syukuri. Kita mengenang perjuangan seorang pahlawan di masa lalu yang berusaha menjadikan perempuan mempunyai hak yang sama dengan kaum laki–laki.

Puji syukur marilah senantiasa kita ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala karunia dan kesehatan sehingga kita masih dapat memperingati dan memaknai peringatan Hari Kartini tahun ini. Kita semua tahu, bahwa sosok R.A. Kartini memang sosok yang sangat mulia dengan kesabaran dan keteguhannya berjuang untuk harkat kaum wanita dan pendidikan Indonesia.

Semangat dan ketekunan Ibu Kartini akhirnya membuahkan hasil. Beliau sukses mendirikan sebuah sekolah wanita dan mengajarkan ilmu pengetahuan dan keterampilan-keterampilan untuk meningkatkan peran wanita.

Hari Kartini diperingati setiap tahun. Sebaiknya, kegiatan ini bukan hanya sebagai seremonial, namun kita harus memaknai peringatan Hari Kartini. Dengan memahami makna Hari Kartini, para wanita Indonesia terus berupaya meningkatkan perannya demi kemajuan bangsa dan negara tanpa melupakan kodratnya sebagai seorang wanita.

Semoga dengan peringatan ini, akan muncul Kartini–Kartini generasi baru untuk terus berjuang, baik sebagai pejuang hak wanita maupun sebagai pondasi penting dalam kemajuan Negara Indonesia di berbagai aspek.

Seperti lirik lagu yang diciptakan oleh W.R. Soepratman “Ibu kita Kartini, Putri sejati, Putri Indonesia, Harum namanya”. Meskipun Ibu Kartini sudah tidak ada, tetapi namanya dan perjuangannya dapat terus dinikmati hingga sekarang.

Semoga kita dapat menjaga hasil jerih payah perjuangan Ibu Kartini dan meneruskan perjuangan beliau dalam kehidupan. Sekian pidato dari saya. Mohon maaf jika ada kekurangan dan kesalahan.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 16


Bacalah teks pidato di atas.

Identifikasilah info-info berikut.

Pembicara pidato
jawaban : siswa

Pendengar pidato
jawaban : siswa

Tempat pidato
jawaban : di sekolah

Suasana saat disampaikannya pidato
jawaban : hening

Poin-poin penting isi pidato
Jawaban :

  1. Salam
  2. Pembukaan
  3. Ucapan syukur
  4. Peran R.A Kartini
  5. Harapan dengan dilaksanakan peringatan hari Kartini
  6. Penutup
  7. Salam


Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 17



Pada Pembelajaran 1, kamu telah membuat konsep pidato berdasarkan bacaan.Sekarang, buatlah konsep pidato dengan menuliskannya dalam bentuk skema seperti berikut.
Jawaban :
Rancangan Konsep pidato

Tema : Pemimpin di sekitarku
Judul : Meneladani Ki Hajar Dewantara
Poin-poin penting isi pidato : 
  1. Pembukaan
  2. Sejarah hari pendidikan nasional
  3. Jasa-jasa Ki Hajar Dewantara
  4. Harapan sebagai genererasi muda
  5. Penutup
Kamu telah menyanyikan lagu “Ibu Kita Kartini” dan membaca teks pidato memperingati Hari Kartini. Apakah kamu ingin mengetahui tentang kepemimpinan R.A. Kartini pada masa itu? Bacalah teks tentang R.A. Kartini berikut.

Raden Ajeng Kartini

Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, 21 April 1879. Beliau berasal dari keluarga bangsawan Jawa. Kartini putri dari pasangan Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat dan M. A. Ngasirah. Beliau merupakan anak ke-5 dari 11 bersaudara.

Kartini kecil berbeda dengan anak-anak perempuan di kampungnya. Ia mendapatkan kesempatan mengenyam pendidikan di sekolah bagus. Kartini menempuh pendidikan di ELS (Europese Lagere School) hingga usianya 12 tahun. Setelah itu, ia dipingit di rumah sesuai tradisi Jawa pada masa itu.

Selama sekolah di ELS, Kartini belajar Bahasa Belanda. Karena bisa berbahasa Belanda, Kartini berkirim surat kepada teman-teman di Belanda. Beberapa temannya, yaitu Rosa Abendanon dan Estelle “Stella” Zeehandelaar.

Surat-surat yang ditulisnya lebih banyak berisi keluhan-keluhan tentang kehidupan wanita pribumi yang sulit untuk maju. Kebiasaan wanita harus dipingit dan tidak bebas menuntut ilmu diungkapkan dalam surat-surat Kartini. Menurut Kartini, perempuan harus memperoleh kebebasan dan kesetaraan baik dalam kehidupan maupun di mata hukum.

Kartini ingin melanjutkan sekolah ke Jakarta atau ke Belanda, tetapi orang tuanya tidak mengizinkannya. Meskipun demikian, orang tuanya tidak melarangnya untuk menjadi seorang guru. Kartini pun mengajar anakanak perempuan di sekitar rumahnya di Jepara.

Pada usia 24 tahun, Kartini dinikahkan dengan K.R.M. Adipati Ario Singgih Djojo Adhiningrat. Kepada suaminya, Kartini menyampaikan bahwa ia ingin menjadi guru dan mendirikan sekolah. Keinginan Kartini disambut baik suaminya. Kartini didukung untuk mendirikan sekolah wanita di kompleks kantor Kabupaten Rembang.

Setahun menikah, Kartini dikaruniai seorang anak laki-laki bernama Soesalit Djojo Adhiningrat yang lahir pada tanggal 13 September 1904. Namun, empat hari setelah melahirkan, Kartini meninggal pada 17 September 1904 dalam usia 25 tahun. Ia dimakamkan di Desa Bulu, Kabupaten Rembang, Jawa Tengah.

Meski sudah meninggal, perjuangan Kartini lewat surat-suratnya memiliki arti penting bagi kedudukan wanita Indonesia. Berdasarkan surat-suratnya itu, diterbitkanlah buku “Habis Gelap Terbitlah Terang”.

Berkat jasanya, R.A. Kartini ditetapkan sebagai salah satu Pahlawan Nasional Indonesia. Hingga hari ini setiap tanggal 21 April, kita memperingati Hari Kartini untuk mengenang jasa-jasa Ibu R.A. Kartini.

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 19


Informasi penting tentang Raden Ajeng Kartini.
Jawaban :
  1. Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, 21 April 1879.
  2. Kartini menempuh pendidikan di ELS (Europese Lagere School) hingga usianya 12 tahun.
  3. Kartini mengajar anakanak perempuan di sekitar rumahnya di Jepara. 
  4. Pada usia 24 tahun, Kartini dinikahkan dengan K.R.M. Adipati Ario Singgih Djojo Adhiningrat. 
  5. Kartini meninggal pada 17 September 1904 dalam usia 25 tahun. 
  6. Surat-suratnya itu, diterbitkan menjadi buku “Habis Gelap Terbitlah Terang”. 
  7. Setiap tanggal 21 April, kita memperingati Hari Kartini untuk mengenang jasa-jasa Ibu R.A. Kartini.
Sikap-sikap yang dapat kamu teladani dari Raden Ajeng Kartini.
Jawaban :
  1. Bekerja keras
  2. Peduli terhadap perempuan Indonesia
  3. Berpikiran maju
  4. Pantang menyerah
  5. Selalu semangat untuk belajar

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 20


Apa perbedaan fisik perempuan sebelum dan setelah masa pubertas? Diskusikan bersama teman sekelompokmu, lalu bacakan hasilnya di depan kelompok-kelompok lain.
Jawaban :
Sebelum masa pubertas
  1. Dada kecil
  2. Suara tidak melengking
  3. Panggul kecil
Setelah masa pubertas
  1. Dada membesar
  2. Suara melengking
  3. Pinggul membesar

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1

Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1


Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 1 dan 2


Perhatikan gambar di atas.

Menurutmu, kegiatan apa yang ditunjukkan pada gambar di atas?
Jawaban : Orang yang sedang melakukan rapat (musyawarah)

Apakah kamu pernah menyaksikan rapat RT di lingkunganmu? Coba ceritakan.
Jawaban : Pernah. Ketika akan memperbaiki jembatan, saya diajak ayah untuk mengikuti rapat yang diselenggarakan di rumah pak RT. Di sana dibahas tentang rencana memperbaiki jembatan desa. Orang-orang memberikan pendapat dengan sopan.

Apa yang harus dilakukan oleh seorang pemimpin?
Jawaban : Pemimpin harus mampu memimpin rapat dengan baik. Sehingga tidak terjadi pertengkaran di dalam rapat. Selain itu, pemimpin harus mau menerima saran dari anggotanya.

Menurutmu, kemampuan apa yang harus dimilki oleh seorang pemimpin?
Jawaban : Kemampuan yang harus dimiliki oleh pemimpin adalah menjaga persatuan anggotanya, menerima pendapat, serta mampu memecahkan masalah.

Apakah kamu ingin menjadi pemimpin? Coba, ceritakan.
Jawaban : Iya, saya ingin menjadi pemimpin. Saat saya besar nanti saya ingin menjadi pemimpin yang mampu menciptakan persatuan dan perdamaian di masyarakat.

Ibu RT, Sang Pemersatu 

Kampung Sehat Melati menjadi kampung percontohan. Kampung ini sering dikunjungi masyarakat dari berbagai penjuru. Lingkungan yang bersih, warga yang sehat, dan warga yang kreatif sering diliput berbagai media untuk dijadikan panutan masyarakat. Tidak seperti lazimnya permukiman lain, warga Kampung Sehat Melati mendaulat seorang ibu sebagai ketua RT. Ia adalah Ibu Erika, seorang guru sekolah dasar yang ramah, bersahaja, dan juga berwibawa. Bagi warga, Ibu Erika adalah pengayom yang selalu dapat mereka datangi untuk mencari solusi berbagai masalah.

Ibu Erika menyadari bahwa kehidupan bermasyarakat kadang menimbulkan perselisihan. Perselisihan karena adanya perbedaan nilainilai antaranggota masyarakat. Oleh karena itu, Ibu Erika berinisiatif untuk memperbanyak kegiatan yang melibatkan seluruh warga. Senam sehat bersama, misalnya, bukan sekadar ingin mewujudkan masyarakat sehat, tapi juga bertujuan mempererat hubungan antarwarga. Setelah senam, warga berkumpul di lapangan. Mereka membawa makanan kecil untuk dinikmati bersama sambil bertukar cerita.

Ibu Erika juga mengajak warga mempraktikkan pengelolaan sampah mandiri. Untuk memotivasi warga, Ibu Erika ikut bekerja membersihkan lingkungan dalam setiap kegiatan kerja bakti.

Ibu Erika berencana mendirikan Pos Pelayanan Terpadu. Ketika memaparkan rencananya, di hadapan seluruh warga ia menyampaikan ajakannya, “Selamat pagi Bapak dan Ibu, selamat datang di acara kebersamaan yang diadakan di hari Minggu ini. Saya sangat senang dapat bertemu seluruh warga pada acara yang menyatukan kita semua.”

“Bapak dan Ibu, pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan pentingnya kebersamaan untuk kesejahteraan warga. Kesejahteraan yang saya maksud kali ini adalah kesehatan. Bagi saya, warga yang sejahtera adalah warga yang sehat.”

“Wargaku tercinta. Kita boleh berbangga, kampung kita dijadikan contoh oleh banyak pihak. Pola hidup bersih yang kita nikmati hasilnya, ternyata tidak hanya bermanfaat bagi diri kita sendiri. Namun, kita tidak boleh berpuas diri. Masih banyak hal yang harus kita kembangkan bersama untuk menjadi lebih baik, lebih sehat, dan lebih sejahtera.”

“Untuk melanjutkan cita-cita mewujudkan kampung sehat, saya mengajak seluruh warga aktif terlibat dalam Pos Pelayanan Terpadu yang akan kita kelola bersama. Mari kita berusaha mewujudkan masyarakat sehat secara mandiri. Saya percaya bahwa kesehatan masyarakat harus menjadi perhatian kita semua. Saya menunggu peran setiap warga.”

“Para dokter, perawat, bidan, dan tenaga kesehatan lainnya, mari sisihkan sedikit waktu untuk menyumbangkan ilmu dan tenaga Bapak dan Ibu demi kesehatan lingkungan terdekat. Bukan pundi uang yang akan bertambah, tetapi pundi amal yang akan berlimpah. Bukan untuk ketenaran nama sebagai orang hebat, tetapi demi kehidupan kampung yang sehat dan kuat.”

“Bapak dan Ibu, terima kasih atas seluruh dukungan yang telah diberikan selama ini. Terima kasih juga telah datang ke acara rutin bulanan di hari ini. Semoga pertemuan kita kali ini, dapat memberikan manfaat bagi seluruh warga.”

Ternyata, kerelawanan para dokter dan perawat memang dinikmati dan bahkan menular ke warga lain. Banyak warga yang menawarkan tenaga untuk bergantian melakukan pelayanan timbang berat badan, membuat kartu sehat, mengingatkan jadwal imunisasi, bahkan memasak makanan sehat sekali sepekan untuk dibagikan kepada anak-anak.

Warga Kampung Sehat Melati sangat beruntung memiliki sosok Ibu Erika sebagai ketua RT. Kampung Sehat Melati tidak sekadar rindang, bersih, dan sehat. Dengan teladan serta nilai-nilai luhur yang ditularkannya, kehidupan warga berjalan rukun, tenteram, dan produktif.

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 5


Siapakah nama pembicara dalam pidato pada bacaan?
Jawaban : Ibu Erika

Siapa pendengar pidato?
Jawaban : Warga Kampung Sehat Melati

Bagaimana sikap kepemimpinan ibu RT dalam bacaan itu?
Jawaban : Sikap kepemimpinan Ibu Erika sangat baik. Dia mampu mengajak warga desa menjaga kebersihan. Selain itu, dia juga mampu untu memimpin warga desa sehingga kampungnya menjadi kampung percontohan.


Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 7


Dalam bacaan “Ibu RT, Sang Pemersatu”, selain ada pembicara yang menyampaikan pidato dan pendengar, ada juga tempat berlangsungnya pidato dan suasana ketika pidato disampaikan. Coba, tuliskan:
  1. tempat pidato jawaban : balai desa
  2. suasana saat disampaikannya pidato Jawaban : suasana tertib warga mendengarkan pidato yang disampaikan dengan baik.

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 8



Berdasarkan pidato pada bacaan “Ibu RT, Sang Pemersatu”, lengkapi bagan berikut.
Jawaban :
Tema: Rencana mendirikan Posyandu
Pembicara: Ibu Erika
Pendengar: Warga Kampung 
Tempat: Balai desa
Urutan isi pidato:
  1. Pembukaan
  2. Memotivasi warga kampung.
  3. Meminta peran serta masyarakat dalam kegiatan Posyandu
  4. Mengajak tenaga kesehatan untuk menyisihkan waktu membantu pelaksanaan posyandu.
  5. Penutup

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 9


Apa perbedaan fisik laki-laki sebelum dan setelah masa pubertas?
Jawaban : 
  1. Sebelum pubertas dada belum bidang, pada masa pubertas dada lebih bidang.
  2. Sebelum pubertas belum tumbuh jakun, pada masa pubertas mulai tumbuh jakun.
  3. Sebelum pubertas belum tumbuh kumis, pada masa pubertas tumbuh kumis

Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Halaman 11


Dari pembelajaran pada tema 6, kamu telah mengetahui masa pubertas. Kamu juga telah mengetahui cara menyikapi masa pubertas. Coba, buatlah rencana karya berisi cara menyikapi masa pubertas. Kerjakan bersama kelompokmu. Kamu dapat membuat poster atau buklet sederhana. Tuliskan rencana karya yang akan kamu buat dalam bentuk seperti berikut.
Jawaban :
Rencana Karya
Jenis Karya : Poster
Bahan dan Alat : Kertas karton putih, cat poster, pensil, penghapus, spidol, kuas, gambar-gambar dari majalah bekas atau koran bekas.
Isi dalam Karya : Perilaku dan kebiasaan yang harus dilakukan dalam menyikapi masa pubertas, dalam bentuk tulisan singkat dan gambar pendukung.

RPP Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018

RPP Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018 - Mungkin banyak yang melakukan pencarian "RPP Kelas 6 Semester 2" yang terbaru, namun selalu memperoleh hasil yang tidak sesuai harapan. Hal ini karena RPP yang muncul adalah RPP yang lama. Keluarnya buku kelas 6 semester 2 revisi 2018, membuat banyak RPP yang biasanya beredar di internet menjadi tidak bisa dipergunakan lagi. Karena isi buku mengalami perubahan.

RPP Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018



Dalam kesempatan ini, gatra guru akan membagikan RPP Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018. RPP ini terdiri atas RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 6 Revisi 2018, RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 7 Revisi 2018, RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 8 Revisi 2018, dan RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 9 Revisi 2018.


RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 6 Revisi 2018


Sesuai buku K13 Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018, Tema 6 untuk kelas 6 adalah menuju masyarakat sejahtera. Ada tiga subtema dalam tema 6 ini yang meliputi subtema 1 Masyarakat Peduli Lingkungan, subtema 2 Membangun Masyarakat Sejahtera, dan subtema 3 Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat.



RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 7 Revisi 2018


Sesuai buku K13 Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018, Tema 7 untuk kelas 6 adalah Kepemimpinan. Ada tiga subtema dalam tema 7 ini yang meliputi subtema 1 Pemimpin di Sekitarku, subtema 2 Pemimpin Idolaku, dan subtema 3 Pemimpin Idolaku.



RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 8 Revisi 2018


Sesuai buku K13 Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018, Tema 8 untuk kelas 6 adalah Bumiku. Ada tiga subtema dalam tema 8 ini yang meliputi subtema 1 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya, subtema 2 Bumiku dan Musimnya, dan subtema 3 Bumi, Matahari, dan Bulan.



RPP Kelas 6 Semester 2 Tema 9 Revisi 2018


Sesuai buku K13 Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018, Tema 9 untuk kelas 6 adalah Menjelajah Angkasa Luar. Ada tiga subtema dalam tema 9 ini yang meliputi subtema 1 Keteraturan yang Menakjubkan, subtema 2 Benda Angkasa Luar dan Rahasianya, dan subtema 3 Tokoh Penjelajah Ruang Angkasa.


Download RPP Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018



NO TEMA LINK DOWNLOAD
1 RPP Kelas 6 Tema 6 Menuju Masyarakat Sejahtera Download
2 RPP Kelas 6 Tema 7 Kepemimpinan Download
3 RPP Kelas 6 Tema 8 Bumiku Download
4 RPP Kelas 6 Tema 9 Menjelajah Angkasa Luar Download


Untuk mendownload, silakan klik pada tulisan Download. Nanti akan langsung dibawa ke google drive. File dalam bentuk word sehingga mudah untuk diedit.


RPP tersebut sudah sesuai dengan buku kelas 6 semester 2 revisi 2018. Untuk format, silakan disesuaikan dengan format RPP di sekolah masing-masing. Semoga postingan ini bermanfaat.