Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) SD Dan SMP Tahun 2019

Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tahun 2019 - Olimpiade Guru Nasional tahun 2019 akan segera di gelar. Kesharlindung Dikdas sebagai penyelenggara kegiatan ini, mengeluarkan Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tahun 2019. Berikut merupakan pedoman OGN Guru SD dan SMP Tahun 2019.

Pedoman OGN 2019

Latar Belakang OGN 2019


Kegiatan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Pendidikan Dasar (Dikdas) merupakan salah satu sarana peningkatan mutu pendidikan khususnya kompetensi profesional dan pedagogik guru SD dan SMP melalui ajang lomba yang kompetitif. Kegiatan OGN Dikdas ini diharapkan dapat memotivasi guru untuk meningkatkan wawasan pengetahuan, profesionalisme, dan kinerja guru pendidikan dasar di seluruh pelosok tanah air. Peningkatan kompetensi tersebut diharapkan akan berdampak positif terhadap karier guru dan mutu pendidikan.

Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Subdirektorat Kesejahteraan, Penghargaan, dan Pelindungan (Subdit Kesharlindung) tel ah melaksanakan OGN Dikdas sejak tahun 2016. Olimpiade Guru Nasional pada tahun 2019 bagi guru SD dan SMP ini merupakan pelaksanaan kegiatan OGN Dikdas tahun keempat. Peserta dalam kegiatan OGN Dikdas 2019 adalah para guru SD dan SMP.

Penyelenggaraan OGN Dikdas dilaksanakan secara bertahap, dimulai dari seleksi tingkat kabupaten/kota, peserta yang berhasil lolos pada tingkat kabupaten/kota berhak mengikuti seleksi tingkat provinsi, peserta yang berhasil lolos tingkat provinsi dan daring terpusat akan menjadi finalis tingkat nasional.


Tema OGN 2019


pelaksanaan OGN Dikdas tahun 2019 adalah "Membangun Guru Peodidikan Dasar yang Unggul untuk meningkatkan keterampilan Abad 21".

Peserta dan Bidang yang dilombakan OGN 2019


Guru SD pembelajaran:

  1. Tematik
  2. Matematika

Guru SMP mata pelajaran:

  1. Matematika
  2. IPA
  3. IPS
  4. Bahasa Indonesia
  5. Bahasa Inggris

Persyaratan Peserta OGN 2019


  1. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus PNS yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun, dibuktikan dengan SK CPNS dan atau SK pengalaman mengajar lainnya;
  2. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus bukan PNS di sekolah negeri yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun, dibuktikan dengan SK dari pernerintah daerah atau kepala sekolah;
  3. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus Guru Tetap Yayasan (GTY) di sekolah swasta yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun, dibuktikan dengan SK dari yayasan tempat bekerja;
  4. Guru SD dan guru mata pelajaran SMP yang berstatus Guru Tidak Tetap (GTT) di sekolah swasta yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 4 tahun berturut-turut, dibuktikan dengan SK dari yayasan ternpat bekerja;
  5. Mernpunyai Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK);
  6. Memiliki nilai tes awal Uji Kompetensi Guru (UKG) tahun 20l5/2016/2017;
  7. Tidak sedang ditugasi sebagai kepala sekolah atau sedang dalam proses pengangkatan sebagai kepala sekolah atau sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja lainnya;
  8. Belum pemah menjadi pernenang 1, 2, atau 3 pada OGN dalam kurun waktu 3 tahun terakhir;
  9. Memiliki kualifikasi akademik minimal Sarjana (S 1 )/D-IV;
  10. Guru SMP hanya dapat mengikuti lomba pada mata pelajaran yang sama dengan mata pelajaran yang diampunya (melampirkan Data Pokok Pendidik/DAPODIK);
  11. Memiliki surat izin dari kepala sekolah;
  12. Peserta wajib mendaftarkan diri pada laman www.kesharlindungdikdas.id.

Jadwal Pelaksanaan OGN 2019



NO KEGIATAN WAKTU
1 Seleksi secara mandiri tingkat kabupaten/kota Awal Februari - 26 Februari 2019
2 Seleksi tingkat provinsi dan daring terpusat 18 Maret - 5 April 2019
3 Penilaian seleksi tingkat provinsi 8 April - 12 April 2019
4 Pengumuman peserta tingkat nasional 18 April 2019
5 Seleksi tingkat nasional 29 April - 2 Mei 2019


Kisi-Kisi OGN SD 2019



BAHASA INDONESIA

  1. Kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa Indonesia. 
  2. Teori dan hakikat pemerolehan bahasa. 
  3. Kaidah struktur bahasa Indonesia; fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana. 
  4. Keterampilan berbahasa: berbicara dan menyimak (pidato, diskusi, debat), membaca (menemukan gagasan utama dan gagasan penjelas, membuat rangkuman), menulis (penggunaan ejaan, tanda baca, kalimat efektif berbagai jenis teks). 
  5. Teori, sejarah, dan kritik sastra.
  6. Apresiasi sastra: puisi, prosa fiksi, dan drama.
  7. Penggunaan berbagai pendekatan dan penilaian dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD.
IPA

  1. Penggolongan hewan dan tumbuhan berdasarkan peran dalam suatu ekosistem
  2. Interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya (abiotik dan biotik)
  3. Perubahan wujud benda dalam kehidupan (pelapukan, pembusukan, pembekuan, pengkaratan, kristalisasi, sublimasi, destilasi, pengasapan, dan penggaraman).
  4. Bagian-bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan (fungsi, gangguan, dan daur hidup)
  5. Bagian tubuh manusia dan gangguan kesehatan (sistem rangka, pernafasan, pencernaan makanan, dan indera penglihatan)
  6. Hubungan gaya dan gerak suatu benda
  7. Cahaya, bunyi, energi, kalor dan perubahan wujud, serta pemanfaatan dalam kehidupan
  8. Campuran dan larutan (unsur, senyawa, dan molekul).
  9. Sumberdaya alam, lingkungan, dan pencemaran 
  10. Listrik, magnet, dan kebermanfaatan
  11. Bumi dan Tatasurya.
  12. Penggunaan media dan model pembelajaran, serta penilaian otentik dalam pembelajaran IPA SD
IPS

  1. Sejarah nasional (masa Hindu, Budha, dan Islam, serta perjuangan pergerakan bangsa Indonesia)
  2. Makna Bhineka Tunggal Ika.
  3. Sumberdaya alam.
  4. Kegiatan ekonomi (produksi, konsumsi dan distribusi).
  5. Kemajuan teknologi dan informasi.
  6. Keragaman kenampakan alam dan buatan wilayah Indonesia.
  7. Gejala alam yang terjadi di Indonesia.
  8. Peranan Indonesia di era global.
  9. Kegiatan ekspor dan impor di Indonesia.
  10. Keragaman kenampakan alam dan buatan wilayah Indonesia.
  11. Gejala alam yang terjadi di Indonesia.
  12. Peranan Indonesia di era global.
  13. Kegiatan ekspor dan impor.
  14. Penggunaan media dan model pembelajaran, serta penilaian otentik daiam pembelajaran IPS SD.
MATEMATIK

  1. Relasi dan fungsi linear dalam pemecahan masalah.
  2. Sistem persamaan linear dalam pemecahan masalah.
  3. Persamaan/pertidaksamaan kuadrat dalam pemecahan masalah.
  4. Aritmatika (bilangan asli, bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, persen, skala, perbandingan sifat keterbagian, FPB dan KPK, serta pemecahan masalah).
  5. Geometri dan pengukuran (Sifat-sifat bangun datar dan ruang, sudut, pengukuran panjang, luas, keliling, volume, waktu, suhu, berat, kecepatan, debit, dan sistem koordinat Kartesius, serta pemecahan masalah).
  6. Statistika dan peluang (pengumpulan dan penyajian data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik; rata-rata hitung, median, modus pada data tunggal dan data berkelompok; peluang kejadian sederhana, dan pemecahan masalah).
  7. Transformasi geometri sederhana (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi, dan pemecahan masalah).
  8. Logikalpenalaran (penggunaan pola dan generalisasi untuk menarik kesimpulan).
  9. Penggunaan media dan sumber belajar, serta penilaian otentik dalam pembelajaran matematika SD.


Pedoman Lomba Olimpiade Guru Nasional (OGN) SD Dan SMP Tahun 2019 bisa diunduh melalui link di bawahan ini.

UNDUH PEDOMAN OGN SD DAN SMP TAHUN 2019

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, guru di SD Negeri 1 Semarapura Tengah, Kecamatan Klungkung, Kabupaten Klungkung, Bali